How Should a Vocational Education and Training Course Be Evaluated?

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Autor/inn/en	Burnett, Paul C.; Clarke, John A.
Titel	How Should a Vocational Education and Training Course Be Evaluated?
Quelle	In: Journal of Vocational Education and Training: The Vocational Aspect of Education, 51 (1999) 4, S.607-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-6820
Schlagwörter	Course Evaluation; Evaluation Methods; Foreign Countries; Job Training; Postsecondary Education; Vocational Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung; Australien
Abstract	The course evaluation process used by an Australian provider of vocational education and training was evaluated using guidelines suggested by the literature and feedback obtained from multiple stakeholders. The modified model has six phases: initiation, compliance, data collection, integrating, reporting, and dissemination. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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