Science Education and the Commonplaces of Science.

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Autor/inn/en	Helms, Jenifer V.; Carlone, Heidi B.
Titel	Science Education and the Commonplaces of Science.
Quelle	In: Science Education, 83 (1999) 2, S.233-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Models; Science Curriculum; Science Education; Scientific Enterprise; Scientific Literacy; Scientific Principles; Teacher Education; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Theory; Theorie
Abstract	Proposes four formulations of the commonplaces of science based on distinct views of the nature of science, and explores the consequences of each. Argues that although each formulation has strengths, some commonplaces prove more comprehensive than others in capturing the essence of science for the purposes of developing curriculum, educating science teachers, and conducting science-education research. Contains 55 references. (Author/WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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