Natural and Artifactual Kinds: Are Children Realists or Relativists about Categories?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalish, Charles
Titel	Natural and Artifactual Kinds: Are Children Realists or Relativists about Categories?
Quelle	In: Developmental Psychology, 34 (1998) 2, S.376-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Childhood Attitudes; Children; Classification; Cognitive Development; Concept Formation; Objectivity; Realism; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Realismus; Theory; Theorie
Abstract	Four studies assessed whether children and adults saw categorization decisions as objective matters of fact or as invented conventions. Found that preschoolers treated basic-level animal and human-made artifact category decisions as objective, with kinds of animals treated as more objective than kinds of artifacts. Adults' judgments were similar to children's. Both had reliable and differentiated intuitions regarding category objectivity. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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