Becoming Critically Reflective through Action Reflection Learning(TM).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	O'Neil, Judy; Marsick, Victoria J.
Titel	Becoming Critically Reflective through Action Reflection Learning(TM).
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1994) 63, S.17-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Education; Adult Education; Corporate Education; Experiential Learning; Problem Solving; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Problemlösen
Abstract	Action Reflection Learning uses group activities to develop critical reflection skills. Because learning takes place in teams working on real-world problems, it can lead to systems change and organizational capacity development. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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