Incorporating the Development of African-American Students into Psychosocial Theories of Student Development.

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Autor/inn/en	McEwen, Marylu K.; und weitere
Titel	Incorporating the Development of African-American Students into Psychosocial Theories of Student Development.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 31 (1990) 5, S.429-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Students; College Students; Higher Education; Student Development; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theory; Theorie
Abstract	Nine dimensions that address the development of African-American students are proposed for inclusion in psychosocial theories of college student development: developing racial and ethnic identity, interacting with dominant culture, developing cultural aesthetics and awareness, developing identity, developing interdependence, fulfilling affiliation needs, surviving intellectually, developing spiritually, and developing social responsibility. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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