Self-Regulation and Mental Retardation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whitman, Thomas L.
Titel	Self-Regulation and Mental Retardation.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 94 (1990) 4, S.347-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavior Modification; Cognitive Psychology; Definitions; Generalization; Language Skills; Mental Retardation; Self Control; Self Evaluation (Individuals); Socialization; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Kognitive Psychologie; Begriffsbestimmung; Language skill; Sprachkompetenz; Geistige Behinderung; Selbstbeherrschung; Socialisation; Sozialisation; Theory; Theorie
Abstract	The educational and research implications of defining mental retardation as a self-regulatory disorder are explored. Behavioral, social-learning, and cognitive conceptualizations regarding the structure and development of self-regulation is examined. Self-regulation is described as a complex linguistically guided skill that can be taught through behavioral techniques. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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