Teaching Feminist Legal Theory at Texas: Listening to Difference and Exploring Connections.

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Autor/in	Cain, Patricia A.
Titel	Teaching Feminist Legal Theory at Texas: Listening to Difference and Exploring Connections.
Quelle	In: Journal of Legal Education, 38 (1988) 1-2, S.165-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Course Content; Course Organization; Feminism; Higher Education; Interpersonal Communication; Law Schools; Legal Education (Professions); Listening Skills; Personal Narratives; Seminars; Student Attitudes; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Kursprogramm; Course organisation; Kurskonzept; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Juristischer Beruf; Erlebniserzählung; Seminar; Schülerverhalten; Theory; Theorie
Abstract	One law school professor's experience with teaching a seminar on feminist legal theory suggests that one aspect of feminist methodology, listening to each other's personal stories, can provide a valuable student experience for law students. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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