Language as Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Strong, William
Titel	Language as Teacher.
Quelle	In: College Composition and Communication, 38 (1987) 1, S.21-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Reading Processes; Reading Writing Relationship; Self Concept; Theories; Writing (Composition); Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseprozess; Selbstkonzept; Theory; Theorie; Schreibübung
Abstract	Describes common assumptions that current views of reading and writing share and outlines features of one reading/writing connection. Claims that two selves reside within any reader, a self-image and a kind of "best self," which sets challenges, sees connections, and makes subjective judgments during the composition process. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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