Special Education as a Moral Enterprise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Astman, James Alan
Titel	Special Education as a Moral Enterprise.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 7 (1984) 4, S.299-308Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; History; Holistic Approach; Learning Disabilities; Special Education; Theories; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Holistischer Ansatz; Learning handicap; Lernbehinderung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Theory; Theorie; Wertbegriff
Abstract	The article addresses the "identity crisis" which the author says faces the field of learning disabilities. Following a brief review of the history of special education, the logical positivism movement is described and challenged. In the final section the author emphasizes the need to examine values rather than facts divorced from contexts. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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