Notes on the Nature of Fringe Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dutch, Steven I.
Titel	Notes on the Nature of Fringe Science.
Quelle	In: Journal of Geological Education, 30 (1982) 1, S.6-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Science; Geology; Higher Education; Logical Thinking; Philosophy; Science Education; Scientific Concepts; Scientific Literacy; Scientific Methodology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Historische Geologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Philosophie; Naturwissenschaftliche Bildung; Theory; Theorie
Abstract	Identifies three classifications of scientific ideas (center, frontier, fringe) and defines fringe as a region where ideas are highly speculative or weakly confirmed. Points out the factual and logical fallacies of fringe science through questions based upon scientific methodology, discussion, and numerous examples from the past and present. (DC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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