G. Stanley Hall and Edward Thorndike on the Education of Women Theory and Policy in the Progressive Era.

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Autor/in	Seller, Maxine
Titel	G. Stanley Hall and Edward Thorndike on the Education of Women Theory and Policy in the Progressive Era.
Quelle	In: Educational Studies, 11 (1981) 4, S.365-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational History; Higher Education; Progressive Education; Social Influences; Theories; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reformpädagogik; Progressive Erziehung; Sozialer Einfluss; Theory; Theorie; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Explores theories of educational psychologists Hall and Thorndike in relation to the education of women and examines the relationship of these theories to educational policy and the social context of the Progressive Era. The restrictive ideas of these psychologists were a response to anxieties about the increasing number of women entering the work force and higher education. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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