Social studies of teaching and education. Skizze einer sozio-materiellen Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalthoff, Herbert
Titel	Social studies of teaching and education. Skizze einer sozio-materiellen Bildungsforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Social studies of teaching and education. Outline of sociomaterial educational research.
Quelle	Aus: Suber, Daniel (Hrsg.): Pierre Bourdieu und die Kulturwissenschaften. Zur Aktualität eines undisziplinierten Denkens. Konstanz: UVK Verl.-Ges. (2011) S. 107-131Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Methode. Sozialwissenschaften
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86764-280-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Schule; Unterricht; Praxeologie; Soziologie; Habitus; Konzeption; Praxis; Theorie; Bourdieu, Pierre
Abstract	Der Beitrag untersucht die Leistungsfähigkeit von Bourdieus Arbeiten für die Bildungsforschung. In einem ersten Schritt wird die Bildungsforschung Bourdieus ausführlich diskutiert. Bei dieser (Re-) Lektüre soll die relationale Sichtweise Bourdieus in Erinnerung gerufen und gegenüber der in der deutschen Diskussion festzustellenden Tendenz, seine Konzepte zu essenzialisieren, hervorgehoben werden. Im zweiten Schritt erfolgt dann die konzeptionelle Darstellung der "Social Studies of Teaching and Education". (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/4

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