Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Borst, Eva |
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Titel | Bedeutung der feministischen Pädagogik. Feministische Bildungstheorie zwischen Aufbruch und Restauration. |
Quelle | Aus: Bernhard, Armin (Hrsg.): Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform. Programmatik, Brüche, Neuansätze. Bd. 2: Reformimpulse in Pädagogik, Didaktik und Curriculumentwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2003) S. 124-143 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-89676-602-3 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Feminismus; Frauenbewegung; Frauenforschung; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Aktualität; Definition; Paradigmenwechsel |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2005_(CD) |