Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Protz, Siegfried |
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Titel | Bildung oder Informiertheit - Grenzen der Wissensgesellschaft. |
Quelle | Aus: Herausforderungen der Bildungsgesellschaft. Weimar: RhinoVerlag (2002) S. 41-58 |
Beigaben | Literaturangaben 12 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Wissen; Erziehungsziel; Wissensgesellschaft; Begriff; Schule; Lernen; Lehren; Unterricht; Lebenslanges Lernen; Informationsfluss; Litt, Theodor; Deutschland |
Abstract | Im ersten Teil fragt der Autor nach dem Verhältnis von Wissen und Informiertheit und setzt sich mit dem Konzept des "lebenslangen Lernens" auseinander. Im zweiten Teil erinnert er daran, was Bildung für die Pädagogik einmal bedeutet hat, indem er anhand der Bildungstheorie von Theodor Litt das Verhältnis von Wissen und Umgang als auch heute noch unverzichtbare Momente einer Bildungstheorie für Schule und Unterricht darstellt. Zum Abschluss geht er auf einige Aspekte der Vermittlungsproblematik von Wissen und Umgang in Schule und Unterricht ein. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2004_(CD) |