Deutschjudentum. Bildungskonzeptionen von Moses Mendelssohn bis Franz Rosenzweig.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krochmalnik, Daniel
Titel	Deutschjudentum. Bildungskonzeptionen von Moses Mendelssohn bis Franz Rosenzweig.
Quelle	Aus: Erler, Hans (Hrsg.): Jüdisches Leben und jüdische Kultur in Deutschland. Geschichte, Zerstörung und schwieriger Neubeginn. Frankfurt, Main: Campus (2000) S. 77-99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsinhalt; Bildungsgeschichte; Kulturelle Identität; Bildungskonzeption; Jüdische Schule; Schulbuch; Geschichte (Histor); Haskala; Judentum; Pädagoge; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Mendelssohn, Moses; Rosenzweig, Franz
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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