Neue Konturen Allgemeiner Pädagogik. Biographie als vermittelnde Kategorie.

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Autor/in	Marotzki, Winfried
Titel	Neue Konturen Allgemeiner Pädagogik. Biographie als vermittelnde Kategorie.
Quelle	Aus: Deutsche Gegenwartspädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1996) S. 67-84Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 88
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Philosophische Pädagogik; Pädagogik; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Phänomenologie; Hermeneutik; Methodologie; Handlungstheorie; Bildungsbiografie; Lernen; Lehre; Wissenschaftsgeschichte; Wissenschaftstheorie; Sozialwissenschaften; Wissenschaftsdisziplin; Biografie; Praxisbezug; Theorie; Dilthey, Wilhelm; Deutschland; Deutschland (bis 1945)
Abstract	Zunächst charakterisiert der Autor die gegenwärtige Situation in der Allgemeinen Pädagogik. Danach entwickelt und begründet er die Kategorie der Biographie aus der Perspektive von Lern- und Bildungsprozessen. Dabei werden die konzeptionelle und empirische Dimension der geisteswissenschaftlich-hermeneutischen sowie der phänomenologisch-lebensweltlichen Impulse erörtert. Abschließend werden programmatische Fragen, methodologische und andere Probleme der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung dargestellt. (DIPF/ Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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