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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Inhalt: - Zoellner, G./Radeke, G.: "In der Affinitaet des theoretischen zum heiligen Geist". Textauswahl aus dem Werke Franz Fischers - Schaefer, K. H.: Bilder, Bildung und Wirklichkeit. Eine Interpretation von F. Fischers "Geometrie des Menschlichen", Teil I - Biller, K.: Bezeuge, wovon Du ueberzeugt bist und denke vom Andern her! - Franz Fischers Beitrag zur Paedagogik der Schule - Zoellner, D.: Projekt oder Projektion. Ist der Mensch mehr als nur er Selbst? - Warzel, A.: Die Bedeutung der Grundbegriffe der Wissenschaften bei Franz Fischer und Konsequenzen fuer die Didaktik der Schulfaecher - Cillien-Naujeck, U.: Was kann ich wissen - was darf ich glauben? - Eine vergleichende Rezeption der Philosophie Franz Fischers und des Romans "Der Mann ohne Eigenschaften" von Robert Musil - - Neuman, J. N.: "Sinn" als Prinzip der Vermittlung im System der Wissenschaften bei Franz Fischer und das Postulat der Ganzheit des Menschen angesichts der Vielfalt medizinischer Faecher und Handlungssituationen - Fischer-Buck, A.: Unterrichtserfahrungen mit Franz Fischers Sinntheorie.
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0030-9273
Zoellner, Detlef; Radeke, Gerd; Schaefer, Karl-Hermann; Biller, Karlheinz; Warzel, Arno; Cillien-Naujeck, Ursula; Neumann, Josef N.; Fischer-Buck, Anne: Zur Philosophie und Paedagogik Franz Fischers (fingierter Titel, Heftthema). 1994.
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