Untersuchungen zur Qualitaet von Schule - Einfuehrung in einen aktuellen Forschungsansatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kallbach, Marina
Titel	Untersuchungen zur Qualitaet von Schule - Einfuehrung in einen aktuellen Forschungsansatz.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 49 (1994) 3, S. 344-353Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Bildungstheorie; Empirische Untersuchung; Pädagogische Forschung; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Schulkultur; Qualität
Abstract	Schulqualitaetsuntersuchungen als neuer Schwerpunkt von Schulforschung sollen dazu beitragen, konkrete Hilfestellungen fuer die Verbesserung von Schule zu erarbeiten. Rezepte gibt es dafuer nicht. "Eine Schulkultur, die eine kritische Sichtweise auf Missstaende ermoeglicht und ein schoepferisches, schuelerorientiertes Herangehen an die Bewaeltigung von Problemen foerdert, ist nicht nur Voraussetzung fuer die gemeinsame Arbeit an einem Schulkonzept, sondern auch ihr Ziel. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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