Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Oelkers, Jürgen |
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Titel | Rousseau, die Revolution und die Folgen. Pädagogische Bemerkungen zu einem dissonanten Verhältnis. |
Quelle | Aus: Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Weinheim: Beltz (1989) S. 31-43
PDF als Volltext |
Reihe | Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 24 |
Beigaben | Literaturangaben 36 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-219982 |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Kultur; Volkserziehung; Öffentliche Erziehung; Gesellschaft; Entfremdung; Wille; Kind; Mensch; Natur; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Moral; Gemeinwesen; Gesellschaftsvertrag; Politische Bildung; Staat; Öffentliche Einrichtung; 18. Jahrhundert; Institution; Bürger; Rousseau, Jean-Jacques; Frankreich |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2004_(CD) |