Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Brooks, D. Christopher; Solheim, Catherine A. |
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Titel | Pedagogy Matters, Too: The Impact of Adapting Teaching Approaches to Formal Learning Environments on Student Learning. |
Quelle | In: New directions for teaching and learning, (2014) 137, S.53-61Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0271-0633 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |