SPECIAL ISSUE: CULTURE AND LANGUAGE IN SCIENCE EDUCATION - Same School, Separate Worlds: A Sociocultural Study of Identity, Resistance, and Negotiation in a Rural, Lower Track Science Classroom.

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Autor/inn/en	Gilbert, Andrew; Yerrick, Randy
Titel	SPECIAL ISSUE: CULTURE AND LANGUAGE IN SCIENCE EDUCATION - Same School, Separate Worlds: A Sociocultural Study of Identity, Resistance, and Negotiation in a Rural, Lower Track Science Classroom.
Quelle	In: Journal of research in science teaching, (2001) 5, S.574-598Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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