Trauma-sensitive school leadership. Building a learning environment to support healing and success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ziegler, Bill; Ramage, Dave; Parson, Andrea; Foster, Justin
Titel	Trauma-sensitive school leadership. Building a learning environment to support healing and success.
Quelle	Arlington, VA: ASCD (2022), 161 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416631002 (Taschenbuch); 9781416631019 (PDF)
Schlagwörter	Educational leadership; School management and organization; School environment; School psychology; Psychic trauma in children; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition; School organization; School organisation; Schulorganisation; School grounds; School sites; Schulgelände; Schulpsychologie; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie
Abstract	Biases and barriers : factors that prevent schools from addressing trauma -- Do no harm : taking steps to avoid retraumatizing students -- Discipline practices : embracing a supportive, solution-based approach -- Learning spaces : redesigning the environment for greater safety and support -- The mightiest mindset change : making it cool to ask for and get help -- Treatment for trauma : caring for kids in ways that support learning and growth -- Secondary trauma : caring for staff members -- A call to action : turning trauma into triumph. "A practical guide to the day-to-day work of creating a trauma-sensitive school culture and revamping policies and practices to better support trauma-affected students"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/07

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