Tackling the motivation crisis. How to activate student learning without behavior charts, pizza parties, or other hard-to-quit incentive systems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Mike
Titel	Tackling the motivation crisis. How to activate student learning without behavior charts, pizza parties, or other hard-to-quit incentive systems.
Quelle	Alexandria, VA: ASCD (2021), 166 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416630333 (Taschenbuch); 9781416630340 (PDF)
Schlagwörter	Motivation in education; Classroom management; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation; Unterrichtsorganisation
Abstract	A motivation crisis -- What's wrong with incentives -- Why it is so hard to let go of extrinsic motivation -- Understanding intrinsic motivation -- Teaching self-motivation and self-management -- Curricula and instructional strategies -- Feedback and assessment -- Discipline and classroom management -- Moving away from incentive systems. "Mike Anderson explores incentive systems, which do not motivate achievement or a love of learning, and the six intrinsic motivators that lead to real student engagement"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/10

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