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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Early childhood dental emergencies and first aid measures in the classroom / IyanuOluwa Ajayi, Ooreoluwa Adejumo, Adebusola Amusat -- Teachers' effectiveness in managing emergency situations / Felicia Oduntan -- Teacher beliefs and practices in emergencies : Covid 19 the demise of early childhood development? / Nomatter Manzunzu, Joyce Maera -- Early childhood education teacher's technology usage in the emergency times / Taiwo Gbenga-Akanmu, Oluwaseun Lawal -- English as a second language / Glen Segell -- Teaching large classes of primary school children during health emergency in Ondo State / Bayode Popoola, Temiloa Popoola, Isaac Ojediran -- Phenomenology of Covid-19 and school preparedness for emergency management in Osun State, Nigeria / Adeniyi Omoyemiju. "The purpose of this book is to identify, share, and explore the predominant theoretical and conceptual understandings of teachers' preparedness towards emergencies and post emergencies, offering chapters on cross-cultural commonalities and unique differences in conceptualizations of teacher effectiveness and practices"--Provided by publisher.
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