Transition by design. Improving equity and outcomes for adolescents with disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Trainor, Audrey
Titel	Transition by design. Improving equity and outcomes for adolescents with disabilities.
Quelle	New York: Teachers College Press (2017), XI, 180 S.Verfügbarkeit
Reihe	Disability, culture, and equity series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807758403; 9780807758410; 9780807775769 (E-Book)
Schlagwörter	Youth with disabilities; Education (Secondary); United States; Vocational guidance; School-to-work transition; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Youth; Disability; Disabilities; Jugend; Jugendlicher; Behinderung; Secondary education; Secondary Education; Sekundarbereich; USA; Vocational counseling; Vocational counselling; Berufsberatung; Transition Education; Transition school - profession; Übergang Schule - Beruf; Übergang Schule/Beruf
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/07

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