Getting teacher evaluation right. What really matters for effectiveness and improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Darling-Hammond, Linda
Titel	Getting teacher evaluation right. What really matters for effectiveness and improvement.
Quelle	New York: Teachers College Press (2013), XIII, 178 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807754467; 9780807754474
Schlagwörter	USA; Teachers; Rating of; United States; Teaching; Evaluation; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Rating method; Rating-Verfahren; USA; Unterricht; Evaluierung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2013/4/12

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