How Green Was My College

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carlson, Scott
Titel	How Green Was My College
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 54 (2008) 34, (1 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Conservation (Environment); Colleges; Institutional Characteristics; Institutional Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; College; Hochschule; Fachhochschule
Abstract	You cannot learn anything about a college these days without hearing about what that college is doing for the planet, whether it is buying local food or shrinking its carbon footprint. A number of organizations are eager to evaluate colleges on their efforts. Grist, Sierra, and Current magazines and the Sustainable Endowments Institute all have had their lists of top green schools. Colleges on such lists have of course cited their high scores in their publicity efforts. The Princeton Review announced last week that it would issue green ratings -- along with its ratings of student quality of life, campus fire safety, and so on -- in coming college guides for prospective students. (ERIC).
Anmerkungen	Chronicle of Higher Education. 1255 23rd Street NW Suite 700, Washington, DC 20037. Tel: 800-728-2803; e-mail: circulation@chronicle.com; Web site: http://chronicle.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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