Reconsiderations: Donald Murray and the Pedagogy of Surprise

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Autor/in	Ballenger, Bruce
Titel	Reconsiderations: Donald Murray and the Pedagogy of Surprise
Quelle	In: College English, 70 (2008) 3, S.296-303 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0994
Schlagwörter	Stellungnahme; Writing Instruction; Writing Strategies; Writing (Composition); Intellectual History; Review (Reexamination); Informal Education; Teaching Methods; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schreibunterricht; Schreibtechnik; Schreibübung; Geistesgeschichte; Wiederholungsprüfung; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Toward the end of his life, Donald Murray felt that his approach to writing instruction was no longer appreciated by journals in his field. Nevertheless, his emphasis on encouraging students to surprise themselves through informal writing still has considerable value. (Contains 1 note.) (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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