What Principals Should Know about Building and Maintaining Teams

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Turk, Randall L.; Wolff, Krista; Waterbury, Christopher; Zumalt, Jon
Titel	What Principals Should Know about Building and Maintaining Teams
Quelle	In: NASSP Bulletin, 86 (2002) 630, S.15-23 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
DOI	10.1177/019263650208663003
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Team Training; Principals; Management Development; Administrator Education; Student Projects; Field Studies; Student Research; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teamcoaching; Principal; Schulleiter; Schulprojekt; Praxisforschung; Studentenforschung; Pädagogische Transformation
Abstract	A field study conducted by 8 students and a faculty supervisor of a principal preparation program determined that individual and team reflection resulted in shared learning from team training and ongoing team activities. An industrial concept known as value-chain teams has implications for monitoring student progress from kindergarten through grade 12. (Author).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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