Grading Student Writing: High-Stakes Testing, Computers, and the Human Touch

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomas, P. L.
Titel	Grading Student Writing: High-Stakes Testing, Computers, and the Human Touch
Quelle	In: English Journal, 94 (2005) 5, S.28-30 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Writing Evaluation; Writing Tests; High Stakes Tests; English Teachers; Writing Instruction; Computer Assisted Testing; Evaluation Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Writing test; Schreibtest; English language lessons; Teacher; Teachers; Englischunterricht; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schreibunterricht
Abstract	The advantages and limitations of using computers in writing assessment and instruction are discussed. The English teachers feel that even though computers and computer programs offer huge benefits for the teaching of writing to students, they cannot be used as a substitute for humans in the ultimate evaluation of a composition written by them. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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