Bold Books for Innovative Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gallo, Don
Titel	Bold Books for Innovative Teaching
Quelle	In: English Journal, 93 (2004) 5, S.119 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; High School Students; Personal Narratives; Reading Difficulties; Adolescent Literature + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Erlebniserzählung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur
Abstract	Kylene Beers describes her experience with one high school student struggling for reading. Controversy on what make a book good is expressed. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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