A Vision for Mathematics

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmidt, William H.
Titel	A Vision for Mathematics
Quelle	In: Educational Leadership, 61 (2004) 5, S.6 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Federal Legislation; Mathematics Education; Educational Change; Equal Education; Curriculum Development; Academic Standards; Mathematics Curriculum; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bundesrecht; Mathematische Bildung; Bildungsreform; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; USA
Abstract	The No Child Left Behind (NCLB) Act foresees to change the curriculum of mathematics in United States to make it rigorous and accessible to all students. A standard curriculum is suggested for all students in one state. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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