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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSimon, Roger I.
TitelInnocence without Naivete, Uprightness without Stupidity: The Pedagogical Kavannah of Emmanuel Levinas.
QuelleIn: Studies in Philosophy and Education, 22 (2003) 1, S.45-59Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-3746
SchlagwörterStellungnahme; Cognitive Processes; Community Colleges; Consciousness Raising; Educational Principles; Educational Responsibility; Educational Theories; Hermeneutics; Historical Interpretation; Two Year Colleges
AbstractArgues for the importance of Emmanuel Levinas's work for re-opening educational questions. Addresses the problem of remembrance as a question of and for history, as a force of inhabitation, as an inheritance we are obligated to live within, that intertwines with our sense of limits and possibilities, hopes and fears, identities and distinctions. (JS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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