Rethinking the "Nontraditional" Student from a Historical Perspective: State Normal Schools in the Late Nineteenth and Early Twentieth Centuries.

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Autor/in	Ogren, Christine A.
Titel	Rethinking the "Nontraditional" Student from a Historical Perspective: State Normal Schools in the Late Nineteenth and Early Twentieth Centuries.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 74 (2003) 6, S.640-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Adult Students; Higher Education; Low Income Groups; Minority Groups; Nontraditional Students; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Profiles historically nontraditional students who attended state normal schools, discussing how normal schools met their needs. Overall, state normal schools had much in common with today's nontraditional schools, welcoming women, minorities, and other atypical students and encouraging them to reach beyond their unprivileged backgrounds. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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