Pupil Mobility, Attainment, and Progress during Key Stage 1: A Study in Cautious Interpretation.

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Autor/in	Strand, Steve
Titel	Pupil Mobility, Attainment, and Progress during Key Stage 1: A Study in Cautious Interpretation.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 28 (2002) 1, S.63-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Academic Achievement; British Infant Schools; Educational Research; Foreign Countries; Inner City; Primary Education; Student Mobility; Testing; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Primarbereich; Student; Students; Mobility; Schüler; Schülerin; Studentin; Mobilität; Testdurchführung; Testen
Abstract	Explores association between pupil mobility and attainment in national end of Key Stage 1 tests for 6000+ pupils in an English urban education authority. Indicates pupil mobility during the early years is associated with significantly lower levels of pupil attainment in reading, writing, and mathematics tests at age seven. (BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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