La Complexite de la Noetique en Mathematiques ou les Raisons de la Devolution Manquee.

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Autor/in	D'Amore, Bruno
Titel	La Complexite de la Noetique en Mathematiques ou les Raisons de la Devolution Manquee.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 23 (2003) 1, S.47-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Concept Formation; Higher Education; Mathematics Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung
Abstract	Inspired by the studies of pioneer Raymond, aims to redraw and make obvious the different hypotheses explaining missed devolvement. Supports research on the notions of concept and object in mathematics. (KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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