Everyone Learns at a Physics Fair!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Powers-Kastner, Nancy V.
Titel	Everyone Learns at a Physics Fair!
Quelle	In: Science and Children, 32 (1995) 7, S.22-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8148
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Grade 5; Peer Teaching; Physics; Science Fairs; Science Instruction; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Describes how to design, organize, and implement a student-centered physics fair. Involves fifth grade students teaching physics concepts to kindergarten students. Indicates that "students" retained what they learned, exhibited increased understanding of the scientific method, and gained confidence in their ability to be "scientists" while "teachers" experienced increased self-esteem, more school spirit, and recognized their responsibility toward the younger children. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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