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Autor/inn/enConley, David T.; Picus, Lawrence O.
TitelOregon's Quality Education Model: Linking Adequacy and Outcomes.
QuelleIn: Educational Policy, 17 (2003) 5, S.586-612Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-9048
SchlagwörterEconomics of Education; Educational Change; Educational Finance; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Equal Education; Models; Outcomes of Education; Politics of Education; State Legislation; Oregon
AbstractDescribes development of the Oregon Quality Education model, an adequacy-funding model. Explores the rationale behind its development as well as the political and economic realities policymakers face in attempting to determine how much money Oregon's schools would need to meet state education reform goals and provide a quality education to all children.(Contains 2 tables and 39 references.) (Authors/PKP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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