Assessing Assessment in Teacher Education.

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Autor/in	Cochran-Smith, Marilyn
Titel	Assessing Assessment in Teacher Education.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 54 (2003) 3, S.187-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Outcomes of Education; Preservice Teacher Education; Student Teacher Evaluation; Teacher Certification; Teacher Competencies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrkunst
Abstract	Outlines recent efforts to analyze, document, or enhance the impact of collegiate teacher preparation on teaching, learning, and practice. Includes examples from empirical studies or reviews, national initiatives to make teacher preparation more assessment based and evidence driven, and regional efforts to assess the impact of naturally occurring variations among program components, structures, and arrangements to influence local program decisions and larger policy controversies. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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