Utilizing Our Resources: Heritage and Native Speakers as Pronunciation Coaches in the Spanish Phonetics Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dunlap, Carolyn
Titel	Utilizing Our Resources: Heritage and Native Speakers as Pronunciation Coaches in the Spanish Phonetics Class.
Quelle	In: NECTFL Review, (2003) 53, S.25-31Verfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Language Variation; Native Speakers; Phonetics; Pronunciation Instruction; Second Language Instruction; Second Language Learning; Self Esteem; Spanish; Student Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachenvielfalt; Muttersprachler; Phonetik; Fonetik; Ausspracheübung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Spanisch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Addresses the help that heritage speakers and other native Spanish speaking students can provide in a Spanish phonetics class. These students can improve the pronunciation of Spanish learners while enhancing their own self esteem, and can also make learners aware of different dialects of Spanish. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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