Building Schools as Caring Communities: Why, What, and How?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Doyle, Lynn H.; Doyle, Patrick M.
Titel	Building Schools as Caring Communities: Why, What, and How?
Quelle	In: Clearing House, 76 (2003) 5, S.259-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Cooperative Learning; Educational Environment; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Leadership; Metacognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Führung; Führungsposition; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition
Abstract	Suggests that a caring community has an "ethic of care" that works to develop students who will become empathetic adults and transport a caring mission beyond the walls of the school into their communities. Discusses establishing powerful policies for equity, empowering groups, teaching caring in classrooms, caring for students, and caring by students. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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