Improving Students' Exam Performance by Introducing Study Strategies and Goal Setting.

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Autor/in	Fleming, Victoria Manion
Titel	Improving Students' Exam Performance by Introducing Study Strategies and Goal Setting.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 29 (2002) 2, S.115-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Comparative Analysis; Educational Research; Higher Education; Introductory Courses; Learning Strategies; Outcomes of Education; Psychology; Scores; Undergraduate Students; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Lernleistung; Schulerfolg; Psychologie; Grundstudium
Abstract	Presents the results of a study, based on student test scores, that explored the effects of teaching students about learning strategies. Focuses on students (n=65) in two separate sections of introductory psychology classes where one section was taught about learning strategies and the other was not. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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