Instrumentalist Perspectives on the "Public" in Public Education: Incentives and Purposes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lubienski, Christopher
Titel	Instrumentalist Perspectives on the "Public" in Public Education: Incentives and Purposes.
Quelle	In: Educational Policy, 17 (2003) 4, S.478-502Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-9048
Schlagwörter	Stellungnahme; Charter Schools; Comprehensive School Reform; Elementary Secondary Education; Institutional Characteristics; Marketing of Education; Politics of Education; Privatization; Public Education; Public Schools; School Choice; Michigan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Educational policy; Bildungspolitik; Privatisation; Privatisierung; Öffentliche Erziehung; Public school; Öffentliche Schule; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Draws from the implementation of reform policies in Michigan to examine both the politics and political economy on the effects of schools as instruments for serving consumer preferences--a perspective referred to as instrumentalism. Contends that instrumentalism emphasizes individual private purposes and nonpublic forms of governance and provision. (Contains 42 references.) (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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