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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGardella, Francis J.
TitelAlgebraic Squares: Complete and Incomplete.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 93 (2000) 4, S.283-84Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Concept Formation; Learning Strategies; Manipulative Materials; Mathematical Formulas; Mathematics Education; Secondary Education; Teaching Methods; Visualization
AbstractIllustrates ways of using algebra tiles to give students a visual model of competing squares that appear in algebra as well as in higher mathematics. Such visual representations give substance to the symbolic manipulation and give students who do not learn symbolically a way of understanding the underlying concepts of completing the square. (KHR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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