Can We Free Our Minds and Liberate Our Thinking?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gurneau, Renee
Titel	Can We Free Our Minds and Liberate Our Thinking?
Quelle	In: Native Americas, 19 (2002) 3-4, S.23-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-3527
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indians; Consciousness Raising; Cultural Education; Cultural Maintenance; Culturally Relevant Education; Culture Conflict; Hegemony; Role of Education; Self Determination + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Bewusstseinsbildung; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Kulturkonflikt; Hegemonie; Bildungsauftrag; Selbstbestimmung
Abstract	The U.S. education system promotes the values of the people who are dominant--Whites, males, Christians. The measurement of the success of oppressors is in the extent to which they can persuade others to think like them. The task for Native Americans in the new millennium is to shake off this internalized oppression and reclaim their true identity. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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