Coaching: Last Bastion of Academic Excellence?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baines, Lawrence; Stanley, Gregory
Titel	Coaching: Last Bastion of Academic Excellence?
Quelle	In: Clearing House, 76 (2003) 4, S.217-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Academically Gifted; Athletic Coaches; Instructional Effectiveness; Secondary Education; Standards; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Unterrichtserfolg; Sekundarbereich; Standard; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Considers how coaches do not dumb down their complicated offensive and defensive schemes to ensure that the slowest player can learn. Notes that instead, they implement their system and expect all their players to learn it; players either learn the system, or they sit on the bench until they do. Recognizes the effectiveness of this approach. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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