Helping Teachers Participate Competently in School Leadership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, Lystra M.
Titel	Helping Teachers Participate Competently in School Leadership.
Quelle	In: Clearing House, 76 (2003) 4, S.202-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Communication Skills; Decision Making; Elementary Secondary Education; Professional Development; Teacher Leadership; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Decision-making; Entscheidungsfindung; Lehrerfunktionsstelle; Lehrerrolle
Abstract	Examines the expectation for teachers to participate in school leadership and, based on results of a recent study, draws conclusions and makes recommendations regarding the kinds of professional development that would engender competent and effective involvement of teachers in the leadership of schools. Considers the extent to which preparation in educational leadership benefits graduates who remain as teachers. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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