Art and Anger Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Groves, Judi; Huber, Tonya
Titel	Art and Anger Management.
Quelle	In: Clearing House, 76 (2003) 4, S.186-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Adolescents; Anger; Art Activities; Case Studies; Creativity; Elementary Secondary Education; Learning Problems; Student Attitudes; Summer Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Zorn; Künstlerische Tätigkeit; Case study; Fallstudie; Case Study; Kreativität; Lernproblem; Schülerverhalten; Sommerkurs
Abstract	Considers if the creative process is a viable tool in anger management. Explores whether a summer art program made a difference in the lives of a class of troubled youth. Uses art-based educational research methods from the qualitative inquiry paradigm to assist the exploration. Presents the authors' reflections on the program. Concludes that art based education allows the learner to achieve through mistakes in a non-threatening environment. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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