Challenges of Standards-Based Reform: The Example of California's Science Content Standards and Textbook Adoption Process.

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Autor/inn/en	Bianchini, Julie A.; Kelly, Gregory J.
Titel	Challenges of Standards-Based Reform: The Example of California's Science Content Standards and Textbook Adoption Process.
Quelle	In: Science Education, 87 (2003) 3, S.378-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Elementary Secondary Education; National Standards; Science Education; State Standards; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Naturwissenschaftliche Bildung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Debates the strengths and limitations of standards-based science education reform in the United States. Examines California science content standards and critiques it and the ways that such standards narrowly frame science education for the state's teachers and students. Suggests awareness of the challenges in using standards to achieve education reform and including teachers in the translation of standards into practice. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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