Supporting Instructors in the Creation of Digital Video Projects: Lessons Learned.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Essex, Christopher; Hallett, Karen
Titel	Supporting Instructors in the Creation of Digital Video Projects: Lessons Learned.
Quelle	In: Educational Technology, 42 (2002) 6, S.58-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Audience Awareness; Computer Selection; Computer Software Selection; Educational Finance; Educational Planning; Evaluation Methods; Financial Support; Online Courses; Teacher Developed Materials; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfonds; Bildungsplanung; Finanzielle Förderung; Online course; Online-Kurs; Lehrerrolle
Abstract	Discusses the use of digital video projects for online courses in higher education and presents a list of 10 recommendations for helping faculty with the digital video project development process. Highlights include timelines; funding; planning; knowing the audience; hardware and software choices; evaluation; research; and publicizing the resulting projects. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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